Gebyar Kreativitas Islami sebagai Media Pengembangan Bakat Anak di Lingkungan Masjid Mardhatillah
DOI:
https://doi.org/10.62671/dcs.v3i1.291Keywords:
Gebyar kreativitas Islami, pengembangan bakat anak, Kreativitas AnakAbstract
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk mengembangkan bakat dan kreativitas anak serta meningkatkan partisipasi mereka dalam kegiatan keagamaan melalui program Gebyar Kreativitas Islami di lingkungan Masjid Mardhatillah. Program ini dilaksanakan pada tanggal 13 Juni 2026 dengan sasaran anak-anak usia sekolah dasar yang berada di sekitar lingkungan masjid. Metode yang digunakan meliputi metode partisipatif, learning by doing (belajar sambil melakukan), kompetisi edukatif, pendampingan, dan pemberian penghargaan. Kegiatan dilaksanakan melalui tahapan perencanaan, sosialisasi, pelaksanaan, dan evaluasi. Adapun jenis lomba yang dipertandingkan antara lain Lomba Hifdzil Qur'an, Lomba Adzan, Lomba Mewarnai, dan Lomba Busana Muslim. Hasil kegiatan menunjukkan tingginya partisipasi dan antusiasme peserta dalam mengikuti seluruh rangkaian acara. Kegiatan ini berhasil menjadi media pengembangan bakat anak yang ditunjukkan melalui peningkatan kemampuan menghafal Al-Qur'an, keterampilan adzan, kreativitas seni, dan kepercayaan diri peserta. Selain itu, kegiatan ini juga berkontribusi dalam menanamkan nilai-nilai keislaman, membentuk karakter religius, serta meningkatkan keterlibatan anak dalam berbagai aktivitas masjid. Dampak lain yang diperoleh adalah terjalinnya hubungan sosial yang lebih baik antara anak-anak, orang tua, pengurus masjid, RISMA, dan masyarakat sekitar. Dengan demikian, Gebyar Kreativitas Islami dapat menjadi salah satu alternatif program pelatihan generasi muda berbasis masjid yang efektif dalam mengembangkan potensi anak sekaligus memperkuat fungsi masjid sebagai pusat pendidikan nonformal dan pelatihan karakter.
References
Abdullah. (2024). Procedings Internasional Webinar Islamic Manajement. Proceedings, 3(1), 1–320.
Aisyah, S. N. (2025). Menumbuhkan Kreativitas Islami Melalui Gantungan Kunci Asmaul Husna Di Darul Amin Palangka Raya. Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia, 3(1), 272–278.
Dlt, K. R., Rahayu, W., & Hasibuan, D. L. (2025). Implementasi Festival Anak Ceria Berbakat Sebagai Wadah Pengembangan Minat Dan Bakat Anak. Kolaborasi Jurnal Pengabdian Masyarakat, 05(06), 980–992.
Hidayah, A., Istiningsih, S., & Widodo, A. (2022). Pentingnya Pengembangan Bakat Dan Kreativitas Anak Usia Sekolah Dasar. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, Dan Pengelolaan Pendidikan, 2(12), 1151–1159. Https://Doi.Org/10.17977/Um065v2i122022p1151-1159
Jaya, S. (2023). Meningkatkan Lieterasi Al-Quran Anak-Anak Di Lingkungan Masjid Al Masyithoh Lingkar Timur Melalui Kegiatan Magrib. Kenduri Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 03(03), 137–147.
Mahidin. (2024). Kegiatan Pengembangan Minat Dan Bakat Pada Anak-Anak Dalam Kegiatan Keagamaan Di Desa Lalang Kec. Tanjung Pura Kab. Langkat Mahidin1,. El-Mujtama : Jurnal Pengabdian Masyarakat El-Mujtama : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(2), 613–620. Https://Doi.Org/10.47467/Elmujtama.V4i2.4477
Manurung, P. (2024). Kegiatan Perlombaan Keagamaan Bagi Anak-Anak: Upaya Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa Mengikuti Perlombaan. El-Mujtama: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(2), 699–706. Https://Doi.Org/10.47467/Elmujtama.V4i2.4288
Mustanir, A. (2019). Pemberdayaan Kelompok Masyarakat Desa Dalam Perencanaan Metode Partisipatif. Jurnal Moderat, 5(3), 227–239.
Rahmi, A., Hasanah, C. S., & Nurjanah, N. A. (2024). Masjid Sebagai Pusat Pendidikan Menggali Potensi Masyarakat Melalui Pembelajaran Berbasis Komunitas. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(3), 46481–46487.
Umam, R. K. (2025). Integrasi Nilai-Nilai Islam Dalam Kurikulum Untuk Meningkatkan Sikap Religius Dan Sosial Siswa Perspektif Tazkiyatun Nafs Imam Ghazali.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Tari Setiawati, Lisya Septianita Rahma Putri Asawandi, Suci Nurpadila, Febby Ramadona, Muhammad Fadil Riansya, Arum Puspitasari (Author)

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.



